苏油轻轻摇头，嘴角挂着一抹淡然的笑：“夏竦的政治手腕，实在是短视至极。他虽一时得意，却将自己永远钉在了历史的耻辱柱上，真正的智者应当懂得宽厚待人。

石公虽刚正不阿，却也显得有些偏执；夏公则睚眦必报，两者皆非我所愿学。”程夫人闻言，笑容更加灿烂：“辙儿，听听小油的见解，你还担心他不明白吗？”苏辙闻言，笑着躬身行礼，眼中闪过一丝恍悟：“是我疏忽了，小幺叔的智慧，早已超乎常人。”

随后的日子，如同溪水般平静流淌，程浚与程正辅的来访与离去，如同季节的更迭，自然而不留痕迹，而在这份宁静之中，文学的种子正悄悄萌芽，等待着未来的某一天，绽放出属于自己的光彩。

在一个被阳光温柔拥抱的午后，眉山的小村庄里，一座古朴的土地庙悄然上演着一场知识的盛宴。庙内，不仅香烟袅袅，更伴有书页翻动与稚嫩童声交织的乐章，那是苏油——一个满载新奇教育理念的青年，正带着一群求知若渴的孩子，探索着知识的海洋。

苏油的教学，如同春风化雨，他深信“寓教于乐，学以致用”的真谛。在他的课堂上，没有枯燥无味的灌输，只有生动有趣的实验和贴近生活的实例。比如，在讲解浮力原理时，他会带着孩子们去河边，亲手制作小船，看他们惊喜地发现木头漂浮的秘密；

而在教授历史时，则是通过角色扮演，让孩子们亲身体验历史人物的悲欢离合，让知识不再只是书本上的文字，而是活生生的经历。

理科的世界里，苏油强调“方法为王”，他教会孩子们如何用思维导图整理知识，用实验验证理论，让抽象的概念变得直观易懂。而文科，则更注重心灵的滋养，他通过讲述苏轼、苏辙等人的诗词文章，引导孩子们学会感恩、诚实与善良，培养他们的品德情操。

苏油自己，就像是一本行走的教科书，常常在忙碌之余，从随身携带的、装饰着眉山特有竹纹的布包里，掏出笔记本，与孩子们一同聆听苏轼那充满智慧的声音，那份专注与热爱，感染了每一个人。

在苏油的影响下，几个大孩子，如李拴住，成了小小领头羊。他们不仅在苏油的指导下成立了“探索小队”，还分别负责起不同的学习小组：张藻，人称“数学小天才”，他的商业小组擅长用数字解决实际问题，连最复杂的计算题也难不倒他们；

陶煤组的张麒，则是几何领域的“泥巴大师”，他们通过塑造各种形状的泥巴模型，自然而然地掌握了面积计算的奥秘；而物理组的李拴住和刘嗣，一个是“铁匠小能手”，一个是“小小建筑师”，他们通过制作简易杠杆、滑轮，将物理原理运用得炉火纯青，让理论知识在实践中熠熠生辉。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页