他们眉头紧皱，晨尘苦笑着说道：“看来，咱们的运气不比李强好多少么。。传说瞄上咱们了！”

王力赶忙把那手电筒放在了一边。。“那咱们找老师吧，我想人多一定有可以解决的办法的！”

“切，老师会骂的你狗血淋头！有哪个老师会认为有鬼的？而且那仙人井也太邪了，为什么咱们去的时候就碎了？”吴明嗤了一声。

晨尘沉默了片刻，说道：“咱们还是找老师吧，毕竟人多解决的办法也会多！”

第二天上课，被隔离的三个人终于正常上课了。其他同学们都好奇的问东问西。

在遮掩着解释完毕后。三人一同前往学校里公认对学生最好的课任老师——刘老师的办公室。

刘老师正好在办公室喝水，在耐心听完了他们三个的遭遇后。他说：“其实你们还小，对于不能理解的事务总是会觉得是有什么不可思议的东西存在的原因。但是这是错误的，李强的死因是因为小时候他曾经患过一种罕见的病症，这种病症是万分之一的几率致死的。可以说他的死是一个不幸。而你们所说的‘仙人井’碎了，那只是因为土地的互相挤压的压力造成的，井不是圆的而是方的，这就意味着受力面积不会均匀，会碎裂也很正常。我觉得你们都是很好的学生，应该将注意力集中在学习上，不过以后有什么不懂的事情，还是可以来问我。”

被刘老师委婉的驳斥之后，三人终于放弃了找老师们求助的方法。转而在学生中寻找可以帮助他们的人。

刘邦——一个跟古代帝王同名的同学，人如其名，平时对有困难的学生很热心，在学生们中间的知名度很高。

同样听过三人的叙述，刘邦开始沉思了起来。不多时，他也笑了笑：“我对你们说的东西很感兴趣，按照你们的诉说，我觉得有鬼的可能性也不是没有，但是在这之前，我觉得似乎你们仍然对这件事情的看法有着很多盲点需要再讨论一下。”

接着，刘邦开始对他们的经历进行分析：“盲点之一，仙人井这个传闻，有多少人试过？至少吴明在和李强相约一起去之前自己去过一次而没有事情；盲点之二，手电筒真的是还在原地么？毕竟当时是晚上，李强自己丢在哪里也不知道；盲点之三，李强的病史他自己提过没有？是什么病，病症那么离奇；盲点之四，‘仙人井开，铜鹰不在，黑雾阴霾’这串语是谁最先说的，为什么要这么说；盲点只五，也是最重要的一点——事情真的是从李强开始的吗？”

听过刘邦的话，三人觉得似乎自己的判断很武断。于是，从第一个盲点他们开始分析。

先是吴明讲了自己的经历：在听过别人说仙人井的故事前，他还对那事情嗤之以鼻，以为都是那些小女生胡乱造谣，像扔石头，心里想着谁谁会不会喜欢我之类的。但是后来很多人都说试过，他自己也觉得很有意思。于是有一天晚上趁自习的时候独自跑去仙人井扔石头子。扔到第十个，吴明就对着仙人井问道：“你真的是会说话吗？”他声音不大。但是在井那里越往下传，回音越多。。到后来几乎只有淡淡的回响。之后，井的底下传来了。清晰的“嗯”的声音。虽然吴明听不清楚，但是的确是个“嗯”的音。他惊讶了一下，但是那个声音很快的就跟回响混在了一起，逐渐消失了。

之后就再没有声音了。吴明觉得，大概是因为井深的原因，说出去的话会变成回声反弹上来，挺有意思的。就回去了。

回去后才听别人说，默念问题，听到的答案才能准确。于是他就找李强开始说关于学校的传说。

“嗯，看来关于这三个地方的传闻，有很大的可能性是有人亲自体验过了。要不不会连仙人井问问题都要默念的条件。”刘邦替这条盲点做出评语。

盲点二、盲点三、盲点四，因为暂时无法考证，而被暂时略过去。李强小时候的病情，还是可以通过打电话的方式来确认的。其他的两点，则没人知晓了。

盲点之五，如果说是因为李强的原因，那条串语第一条才得以实现。不如说李强是因为吴明说的话才感兴趣，误打误撞使得第一条串语得以成立，那么第二条串语“铜鹰不在”的意义更加明显，就是说，铜鹰被弄到了别的地方。铜鹰是这所学校的标志，不太可能会移到别的地方。所以，最后所有的谜团，只有——黑雾阴霾而已了！

“看来，越来越有意思了！”刘邦在最后分析完毕时笑着说道。