赵学宁对此很是开心，表示自己非常支持他的决定。

倒是次子平西让赵学宁有点头痛。

平西目前还在国立天京第六蒙学进行学习，成绩当然很优异，考试成绩几乎门门满分，但是相较于优异的成绩，这孩子在武德方面的“成绩”似乎更为突出一点。

简单来说，这小子就是个活泼好动精力充沛且武德充沛的主儿，不仅在体育课程上有很高的成绩，在拳脚方面也略有建树。

安妮为此多次被第六蒙学的校长喊去诉苦，表示平西过于一身正气、嫉恶如仇，但凡看到学校里有谁欺负弱小，直接上去就是拳脚招呼。

赵学宁的孩子都是隐藏身份进入普通学校学习，知道他们身份的人不多，学生们当然不会知道，所以被打了也会很自然的还手，双方你来我往拳脚相加，平西的身上经常青一块紫一块。

但是他从来不怂，特别愿意帮被欺负的人出头，人少面对人多也不怵，挥着拳头就上去开干，到处“惩奸除恶、锄强扶弱”。

为此，平西成为学校里著名的问题儿童，上至校长下至老师都对他头疼不已。

安妮因此经常对赵学宁诉苦，埋怨赵学宁小时候一有时间就抱着平西给他读《南洋英雄传》里的故事，还大吹特吹自己当年在奋进号上热血厮杀的过往，把平西塑造成了这样一种性格。

赵学宁自知理亏，也只能打着哈哈混过去，不敢和安妮辩解。

赵学宁当时正面临着内部的巨大压力，支持他的人不多，反对他的人不少，所以他万万没想到这个便宜老丈人居然会支持他。

当然，对彼得鲁斯说的那番话，赵学宁颇有些哭笑不得，不知道彼得鲁斯是在骂自己还是在夸奖自己。

或许兼而有之。

不夸张地说，彼得鲁斯的支持居然莫名的成为了赵学宁发动北伐的底气之一。

其后的岁月里，赵学宁率领麾下群猩高歌猛进，颠覆带清，收拾了弘历，成建制的铲除了旗人，成功建立中华联邦，从一个小国领袖一跃而成中华联邦大总统，权势熏天。

彼得鲁斯也不得不在家庭聚会上屡屡感叹自己输的不冤。

连庞然大物一样的带清都不能抵挡赵学宁前进的步伐，就更不要说自己和小小的东印度群岛以及更加倒霉催的尼德兰联省共和国。

彼得鲁斯随之彻底放宽了心思，把最后一丝芥蒂也给打消掉了，就此安心的成为了大总统的老丈人，在赵学宁的照顾下过着舒适的退休生活。

中华大地的美丽壮观景色让他如痴如醉，他终于可以没有任何阻碍的享受中华文化之美了。

但是这也不是说彼得鲁斯就和赵学宁没有矛盾了，矛盾还是有的。

就比如孩子的前途问题。

安妮什么都听赵学宁的，和赵学宁在基本策略上没有矛盾，彼得鲁斯却觉得赵学宁不让孩子们从事军事和政治是有点问题的。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页