“魔法可以说无穷无尽，没有人能够用自己短暂的一生去掌握全部，包括六百多岁的炼金大师尼可·勒梅。”

在小巫师们的注视中，林恩半开玩笑地说。

“所以，”他稍稍提高音量，“有限的人生里，学习肯定要有侧重。同一个魔法，不同人学起来快慢有别，用起来更是天壤之别。”

“我认为这种差异是可以量化的。”林恩娓娓道来，“根据巫师技艺最精湛的几种魔法的程度，可以初步衡量他的水准，也能大致划分魔法的层次。”

“这可是个很复杂的工作，你完成了魔法等级的划分吗？”弗利维教授兴奋地起身，饶有兴致地问道。

“只是简陋的雏形，弗立维教授。”林恩笑着摇头，“远远没有成型，但用在这里还算恰当。”

说罢，他抬起头，把魔杖指向一块标靶。

“火焰熊熊。”

拳头大小的火球从魔杖中飞出，不偏不倚地命中靶心，却没有任何痕迹。

醒目的“1”出现在标靶上方的指示牌上。

“这是魔法的第一个层次，初学。”林恩环视四周，“你们在低年级学习的常用魔法，如果没有特别训练，会有相当一段时间处在这个层次——能用，也仅限能有，而且可能失败。这个阶段你们需要更多地学习卢恩文字和阅读文献。”

三年级以下的小巫师们开始窃窃私语，有些甚至对着天空悄悄施咒，相互比对。

事实也证明，他们的小火球虽各有不同，但规模都在林恩给出的样本上下浮动。

哈利倒没有学着朋友们的样子施咒，但也在脑海中演练了几次，大差不差。

火焰咒是一個他虽然学过，但没怎么用过的日常魔咒。

想到自己还算擅长的几个魔咒，他紧盯着林恩等待讲解。

“从初学到掌握，需要规范的动作，准确的咒语发音，还有充分的魔力调动。”

刚放下的魔杖再度举起，瞄准了另一个标靶，“练多了之后，这个咒语就会变得不再生涩，效果也会有所提高。火焰熊熊！”

火球从拳头变成了足球大小，速度也快了许多，“嘭”的一声炸裂在靶心处。

这次留下了一道浅浅的黑印，很快就消失了，而指示牌的数字变成了“2”。

“这就是第二个层次，掌握。大多数O.W.Ls的考生比较拿手的魔咒就在这个水平，运气好赶上考题会有个好成绩，对吧，弗利维教授？”林恩低头询问弗利维。

但惊慌之余，回过神来的小巫师们却发现，并没有灼热的炙烤，只有些许暖意。

甚至连火焰的热量都控制得恰到好处。

紧接着，一声爆响，绕场飞行的火蛇重重撞在标靶上。

“咔——”

轻微的响动被几个耳朵很灵的小巫师敏锐捕捉，仔细观察之下，他们看到了标靶上一道极不显眼且正在缓缓愈合的裂纹，以及指示牌上醒目的“4”。

“有这个水平，你就可以说自己擅长这个魔咒，是个小专家了。”林恩的讲解适时传来，带着三分调笑，“这不仅是量变的积累，而且要加入自己的理解。一个优秀的巫师要驾驭而不是施展魔法，这是第一步。”

“驾驭……魔法？”珀西喃喃低语，这是他苦苦练习一个暑假也未曾领会的。

“没错，珀西，还有安德鲁，要驾驭自己的魔法，然后雕琢细节，让它更加纯熟，直到带上你们各自的烙印。不仅要苦练，更要体悟。”

林恩饱含深意地指了指自己的胸口和脑袋，不吝提点。

“到这时，无杖施法、无咒施法，也就是水到渠成，甚至一些高难度的魔法也可以学习，比如高级变形咒、究极铁甲咒这些进阶魔咒。想用出不用符文的卢恩魔法，这是入门的基础，我期待有人达到。”

循循善诱中，他不断挑动着学生们的兴趣和期待。

“傲罗也只有第四个层次？这只是入门的基础？那更高的会是什么呢？”一个七年级的拉文克劳眼中满是困惑。

他问出了不少人的心声。

“更高层次对你们还太早了，不过……也许高级班的课程上，我们会接触到一些？如果有人掌握了四级魔法也可以。”

林恩抛出了难以拒绝的诱饵。

霎时间，O.W.Ls考试古代如尼文成绩在E以上的学生爆发出热烈的欢呼，未能达到标准的则是垂头丧气。

几家欢喜几家愁，在这节面向全校所有学生的大课上，参差感体现得淋漓尽致。

“我想……你们也不用这么担心，我可没有说今年的招生标准。”

等待情绪发酵得差不多，林恩故意拖长了尾音，揶揄道。

话音未落，一道道充满期盼的目光汇聚而来，其中也不乏低年级的优等生。

这堂公开课的效果，比他先前的预期更好。