“真没想到，许老师这么年轻，课还讲的那么好。”

课间休息，不少学生纷纷议论，第一堂课许青云所讲的东西不多，主要是介绍日谍特点。

但他有实际案例来做对比，让人听起来更为生动。

这些东西若是别的老师来讲，学生们一旦提问，他很可能说不出后续，许青云则不同，案子全是他办的，所有详细情况全部有解释。

不怕学生们不信，这就是真实案例。

比如讲天津下水道流动死信箱的例子，就有学生提出问题，日谍真有那么狡猾吗？

竟然用这种方式来收取情报。

事实上日谍比他们想象的还要狡猾，不仅收取情报的方式特殊，他还假装投降，想保护被策反的重要汉奸。

而且汉奸就在军中，还是军事主官。

一旦发生战事，军事主官叛乱，后果不堪设想。

许青云的课是连着上，课间休息之后，他再次进入教室。

有了第一堂课的积累，学生对他已有了解，全部坐直身子，认真听他讲课。

第二堂课，许青云开始讲专业的东西。

主要是日谍常用，或者善用的伪装。

比如他们策反百姓，策反士兵，策反军官，又或者自己伪装成百姓或者士兵等等情况，该如何将他们辨识出来。

首先是简单的伪装。

比如对方不是特工，而是日本的侦察兵，战场上伪装成他们百姓或者其他部队的士兵，如果他们汉语说的非常好，明面上很难看出问题。

不过他们一些特征无法掩饰。

日本人个子普遍矮一点，他们训练更多，特别是用枪，虎口肩膀等位置会留下痕迹。

侦察兵执行任务的时候，一般会掩盖住这类位置。

除了辨别日本人之外，他们自己手下做侦察的时候同样要注意这些，如果是深入敌后的侦察，一定要选身上没有明确印迹的人，日本人同样会查这些。

至于被敌人策反的中国人，他们伪装能力更强。

明面上他们就是中国人，不过没有经过训练的热，算不上特工，同样有弱点可以被针对。

首先是心虚，其次他们想要收集情报，去主子那邀功领赏钱，必须想办法接触这些情报。

又或者他们本身就是能接触情报的人。

甄别他们更加复杂，许青云没有着急，单单甄别内部奸细，他便准备了好几堂课。

所有课程，全是针对日本人。

其实国人都明白，和日本人他们必有一战，只是时间早晚而已。

这场战争不可避免。

多学点针对日本人的东西，对他们在战场上会有帮助。

不仅反谍，包括日本人的性格，做事习惯等等，许青云全部会讲。

多了解日本人，战时一样能给他们起到帮助。

“许老师，讲的很好。”

中午，张将军特意陪着许青云一起吃饭，对他伸了伸大拇指。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共8页