唐明月的回答可以说是既清楚，又隐晦，清楚地点明了本地情况，以及一些问题的根源，又隐晦表明了知青和下乡的那些教授以及老师不是一个类型。

前者好办，后者难度风险太大。

高芸沉吟许久后，犹豫说道：

“那我们有没有可能在我们本地人为创造一片比较困难的荒芜区域，或者说艰苦大队，用来接纳一些教授老师。

而且我觉得教授和老师还好吧。

总比一些失势的领导安全。”

“而且我说的大量，其实也不一定真的说要堪比于知青那样的大量，实在不行我们可以优中选优，精中选精，把我们急需的一些农业方面的教授，又或者化学以及其他能教书方面的教授，想方设法弄点过来，到时候可都是底蕴。

咱们不要仅仅局限于现在嘛。

可以展望一下未来。

您想想看，我们这先前连个高中都没有，是不是，孩子想要念高中得去大城市，对我们而言的大城市，现在我们发展的已经相当不错了，收入比以前的一些大城市收入还高，可是咱们这还是连一个高中都没有，中专大专也没有。

大学那就更不用想了。

想念大学得到市里面去才有。

以前那些个教授老师，咱们能有办法请过来吗，请人家过来讲课都困难。

根本没机会接触。

雪中送炭和锦上添花的区别，我想您应该也清楚，如果咱们能把那些个教授和老师接过来，甚至于让他们就在咱们这定居，咱们这还用怕没有高中吗？

他们教学能力比不上高中老师吗？

至于中专大专和大学，咱们没有地皮吗？咱们能没能力建房子吗？咱们都有啊，就算是书籍教材之类的，我也有人脉能想办法弄来，缺的就是教书的。

您说是不是……

有教书的，那才能算学校嘛！

我的想法就是，您能不能想办法把这些个话，这些个未来的畅想，跟咱们县里面，甚至于跟升官了的那些聊聊。

特别是跟本地出生的领导们聊聊。

咱不得为自己家乡着想吗？”

“您想想看，这事要是能够顺利搞定，再过个四五年，您重孙和重孙女出生，出门左转是托儿所，右转就是小学初中高中，十二年一贯教育，再往前走几步，拐个弯便是大学，甚至于好几个大学并排，想上哪个就上哪个，放学还能回家看看您，跟您吃个中饭或晚饭。

这日子多舒坦，多幸福。

要是把握不住这个机会，未来您重孙重孙女考上大学，那可能就得不远千里的去市里面，省里面，甚至于去外省上学了，到时一年都回来不了几次啊。

然后要是工作还在外地。

可能每年也就过年能见一面。

这些我跟您说说，您回头也可以跟咱们本地的一些领导们说说嘛，实在不行问题大的，风险大的咱不要，弄些风险小，或者弄些受连累的过来也行啊。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页