如果老师们解决不了，或者感觉有点棘手，那么可以上报，交给塞西莉亚解决。

在圣芙蕾雅学园，品行不端的老师只要被发现、就会被开除，坏学生的下场能好一些，错误如果不太严重的话，先会被批评教育与重点观察，再犯错会被警告、处罚，还不知悔改才会被开除。

塞西莉亚和德丽莎对教师的人品很看重，其次才看重她们的教学能力，老师毕竟是教书育人的，她们的思想多少会影响到学生，假如上梁不正，很容易导致下梁歪。

圣芙蕾雅不算是名校，再加上资金总是很紧张，所以这里的师资力量与学生“素质”比较一般，八重樱就不是很看好这所学院与学生们未来的前途。

小八到现在还没有发现一位在某个领域有天赋的学生，基本上都是普通人，很多十几岁的孩子、甚至是个别的大学生，都不如6岁的丽塔心智成熟。

关于幼稚这一点，八重樱认为，可能是由于人类目前的生活环境太过优裕了。

在久远的古代，只有大户人家才能读书，普通人是没资格读书的，老百姓们基本上都不识字。

寒门指的是门第势力较低的世家，也叫庶族，可不是指普通人家。

因此，当普通人也能读书时，那个时期的孩子们很珍惜读书的机会，从整体来看，他们要比现在的孩子们更加努力。

由于时代的不同，导致了观念与认知的不同，所以现在的孩子们会下意识的认为，他们能读书是理所应当的。

孩子们能读书当然是理所应当的，本应是理所应当的，但“理所应当”会让人变得不那么努力。

人类的文明发展至今，与不舒适的环境紧密相连。

不过，话又说回来了，既然艰苦的环境已被人类战胜，就不要再去“退化”、试图拣起它们了。

过去可以铭记于心，但不能因此而退步。

即使生存环境优握，人类仍然在进步，因为人不会满足，贪欲会推动着人类的文明前进。

从大体上看，八重樱认为，现在的小孩子虽然天真、不够努力，但是不比以前的小孩儿差，事实上也的确要比过去的孩子强很多。

这种“强”不仅是知识储备更加丰富了，更是身体素质与道德素养的提高。

只要文明还在进步，人类某些本质的东西不变，一代就会更比一代强，后人毕竟踩在了前人的“肩膀”上，前人花了几代、几十代的努力才研究出的成果，后人可以轻而易举的学到。

而且，当生存面临威胁时，人可能会抛弃道德与人性。所以，良好的环境更能造就出优秀的人才，培养出好人的概率也就越高。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页