周一开学, 教师会议接踵而至，学校一次又一次强调安全问题，再者就是关于高三学生的成绩问题，学校的名气一年比一年响, 升学率是绝不允许往下降的, 校长十分负责任, 接管这个学校后学生填的志愿他都一个个亲自看过去然后给出建议, 今年更是用心, 把学生高二四次考试的成绩逐个看过去, 把学生分为三个层次，一是比较稳定的, 二是中等却时高时低的, 三是需要努力的，让老师重点照顾下成绩较落后的，学校的目标是本科率达到百分之九十六，去年是百分之九十五点七。

周一至周四下午是高三的美术课, 周日全日补习，刚开学学生忙老师也忙，星期一和星期三李蔓没让学生来补美术，周五放学早, 也各自都稳定下来, 她给了杨盼电话和地址让他组织好其他学生周五晚上七点半来补习。

星期五临近放学之时李蔓去了趟学校。前几天课后空余时间她和吴巧又聊过几次，这孩子太胆小，只知道自顾自的埋头苦干, 给她提出解决方法她也不愿去尝试，可想而知她有多害怕。

李蔓敲了敲门，办公室里只剩两三个老师，一个在改作业一个在用电脑，另一个正在收拾东西要走。

李蔓是助教，又是新来的，和这位班主任只见过几次面，平日里美术楼和教学楼又是分开的，几乎很难碰面。

“黄老师，我有事情想和你说一下。”

黄卫兵是吴巧他们班的班主任，教政治的。

李蔓的意思是希望私下和他谈，谁知黄卫兵随意讲道：“你说吧，我听着。”他在收拾东西。

李蔓走近他，轻声道：“想问一下吴巧的情况，能去外面谈吗？”

“吴巧啊，她有什么问题？没事，你就在这说，施老师和王老师都是班级里的老师，施老师教语文的，王老师教数学的。”

李蔓静默一会，说：“前几天校长开会，我看了下她高二考试的成绩，并不是很理想，我私下也和她交流过，她确实对课业有所——”

“那姑娘，小李，我和你说，高一开始我也陆陆续续找她谈过几次，看着挺认真的孩子成绩就是上不去我也急啊，也不是没和她父母沟通过，死活就是不行，哎哟，没办法。读书啊，还是得认真专心，她肯定有什么分心的地方，问她也不说，太文静话太少，难交流。我们班总考第一的那个女生，勤奋又好学，不搞那些乱七八糟的，你也知道，现在学生难管，在市里读书诱惑也多，玩的心思重了就读不好书，老师也不是跟班一天到晚追着跑，高中读书全靠自觉。”

“不是，她很努力的去学，但是可能少了老师的引导，她性格比较内向，这样的学生是需要老师主动去指点，女生心思比较敏感，处理的时候态度口吻温柔一点会比较好，一味的死板谈话只会让这样的学生却步，我也不是教文化课的，没有办法过多的帮助她，只是现在发现这个问题想和您说一说，希望她能得到重视。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页